河北省教育科学研究“十四五”规划课题开题探讨AI赋能学生体质发展

活动现场。姚玉龙摄

3月11日，河北省教育科学研究“十四五”规划课题“体育课堂课后数据采集与智能评价应用研究”开题报告会在石家庄市北附学校举行，此次课题旨在探讨AI人工智能和大数据时代的发展背景下如何促进学生体质发展。河北省教育厅学校后勤服务中心副主任王志虎、石家庄市教育科学研究所体育与健康教研员崔兰芹、石家庄市第二十八中学书记杨扬、石家庄市第三十八中学书记王文君、石家庄市第四十九中学校长李建永、石家庄市北附学校校长韩志杰、石家庄市裕华区雅清小学副书记齐晓飞、赵县第四中学书记郑力英、保定市高新区实验学校副校长杜键、石家庄市汀香小学书记张琨、长安东路小学校长郭计敏、石家庄市融创中心小学校长谷华等40余人参会。

活动现场。姚玉龙摄

石家庄市北附学校校长韩志杰表示，此次课题是现阶段河北省推动教学方式变革、探索协同发展模式的良好时机。作为实验校，学校将认真、严格执行课题组要求，完成试验阶段，保证数据的真实性。

课题主持人王志虎做课题申报情况说明时表示，全面实施《国家学生体质健康标准》是推动学校加强学校体育工作的重要抓手和关键环节，要建立健全学生体质健康监测评价制度，激励学生积极参加体育锻炼，引导学校深化体育教学改革，促进各学校、家长关心学生体质健康问题。

石家庄市教育科学研究所崔兰芹教授做开题报告，她从河北省发布的《全面提升中小学生体质健康水平若干措施》谈到课题研究对中国学生体质健康监测提供数据支撑的重要性，是利国利民的好事、大事。该课题以体育教学质量评测为研究对象，探究了传统教学质量评测存在的弊端、分析了大数据技术在教学质量评测中的应用必要性及构建原则，在大数据背景下，通过智能化体育测试设备研究学生肺活量、耐力跳(3—5分钟连续跳绳)、协调性(单位时间内的失误率)、速度(1分钟速跳、50米跑)等运动前后指标的变化，科学真实全面地采集数据信息，实现评价工具的信息化、智能化，为提高教学质量、达成育人目标发挥作用。

据相关负责人介绍，加强学校学生体质健康状况监测工作，通过推动家校联动，智能化设备赋能学生体质健康测试数据采集，助推“传统式”人工测试向“数字化”现代测试新模式转变，提高学生体质测试效率，做到科学、公平、公正，排除人为误差因素，既可以做到日常体育课锻炼、随堂测试数据采集上传，也可以完成每年度《国家学生体质健康标准》数据测试和数据上报，形成全校学生个人、班级等体质健康状况的大数据，通过客观分析和评测，为学生建立健康数字档案，动态把握学生体质健康现状和发展变化趋势，为提高学校体育工作的针对性、实效性和科学决策水平提供依据。